大班安全教案模板
活动目标：
1、认识到哪些地方存在危险，不可玩耍。
2、能识别不易玩耍地点的安全隐患。
3、增强安全意识，避免去危险场所。
4、遵守社会行为规则，避免危险行为。
5、通过游戏培养参与积极性，认真遵守游戏规则。
活动准备：
1、教学挂图和幼儿用书。
2、大白纸和水彩笔。
活动过程：
1、活动导入：讨论。
（1）教师提问：假期可以去很多地方玩，但生活中有些地方非常危险，不能去。你知道哪些地方危险，不能玩耍吗？
（2）幼儿自由分享，教师在白板上记录。
（3）教师总结讨论内容。
2、活动展开：观看教学挂图。
（1）第一幅图：建筑工地。小倒霉去了哪里，发生了什么？为什么不能去建筑工地玩耍？
（2）第二幅图：停车场。小倒霉去了哪里，发生了什么？停车场有什么危险？为什么不能去？
（3）第三幅图：仓库。小倒霉去了哪里，发生了什么？仓库有什么危险？为什么不能去？
（4）第四幅图：废弃场所。小倒霉去了哪里，发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去？
3、活动总结：安全规则。
（1）综合讨论内容和幼儿用书安全规则。
（2）补充缺失的安全规则至白板上。
4、活动延伸：故事表演。
教师引导幼儿创编故事，分组讲述和表演。
活动反思：
随着社会变化，周围环境和设施增多，威胁儿童安全的因素增加。幼儿对新奇事物充满好奇心，但判断力、辨别是非能力和应变能力较弱，易发生意外。家长的溺爱导致幼儿生活依赖性增强，自我保护意识和能力不足。因此，加强安全教育，培养幼儿自我保护意识尤为重要。
在日常教学中，教师应随时提醒幼儿避免危险。作为教师，要细心观察孩子行为，引导其明白“不做危险事”，并教授必要方法和能力远离危险。
1、通过情景教学，引导幼儿主动参与，主动实践，掌握方法，形成能力。
2、操作性强的活动，提高参与率。例如，让幼儿找出厨房中的危险物品和注意事项，贴上禁止或注意标志。通过练习操作题卡，巩固哪些行为可做，哪些会伤害身体，从而明确“不做危险事”，培养安全意识。
小百科：危险是指潜在的可能导致人员伤害、财产损失或环境破坏的状态。需要采取措施避免或减轻其影响。
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